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Leitbild

Neue Konzepte und Forschungserkenntnisse zeigen , dass kindliche „Warum-Fragen“ nicht permanent einer Beantwortung bedürfen. Auch Konfuzius wusste schon:

 

„Erzähle mir und ich vergesse, zeige mir und erinnere,

lass es mich selbst tun und ich verstehe!“

 

Es geht in der Förderung von Bildungsprozessen vielmehr um die pädagogische Haltung der Fachkräfte. Bedeutend ist, gemeinsam mit den Kindern den Fragen forschend und experimentierend gegenüber zu treten. Wir sehen es nicht als unsere Aufgabe vorgefertigte Antworten aus dem Ärmel zu schütteln, sondern vielmehr mit den Kinder auf die Suche nach Antworten zu gehen, sowie Zeit und Raum schaffen zum Ausprobieren (Quelle: Nr. 3).

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